而享受比我们还舒适的北大住宿生活>> 连法官都头疼>> 轿车启动后朝左侧行驶
深港携手推进“卓越课堂文化”建设 共谱“教育国际化”新篇章 ------------前海小学、香港马鞍山灵粮小学两地姊妹学校教学交流活动
发布日期:2011-04-18 点击量:3055
    四月,正是柳絮飞舞、木棉抽红、杜鹃怒放的季节, 15日清晨,我校彭敏校长带领部分行政、全体英语学科老师以及语文组柯美娟、数学组冯霞辉、音乐组刘岚、美术组宋颖瑶四位学科教师代表带着精心准备的四节课,一行17人到姊妹学校香港马鞍山灵粮小学进行为期一天的教学交流活动。
      
    香港马鞍山灵粮小学2007年与我校成为“深港姊妹学校”以来,双方举行了一系列友好往来活动。这次交流活动的核心是“深港课堂文化的对比研究”,旨在以课堂为载体,开展更深层次的教学文化交流,促进我校激励课堂文化的深层研究。
      
    一天的教学交流活动安排得满满的。灵粮小学为我们提供了三节不同学段的英语课,我们的老师为他们分别上了语文、数学、音乐、美术课,课后进行了交流研讨。我们在这里看到的是不一样的课堂,感受到的是不一样的文化。香港的英语课堂非常朴实自然,充分分体现出以学为中心的理念,课堂上的师生都是处于一种很自然的生命状态。课堂即孩子生活的场所,教师和学生都比较放松,教师更多地关注每个孩子的学习状态。我们的上课老师和香港的学生虽然素未谋面,但双方配合默契,课堂气氛活跃,学生学得非常开心。香港的孩子和大陆的孩子所处的文化背景、教育模式、语言环境不同,虽然语言沟通上会有点小障碍,但随着课堂的深入,我们的老师能针对香港孩子普通话朗读表达、感悟想象能力的弱点给予一定的鼓励和帮助,关注孩子的生命状态调整自己的教学设计,课堂上对孩子细微处的生命浸润远远胜过了传授知识本身,体现出很好的教育智慧。
      
    我校以“激励成功、自主发展”为核心的激励课堂文化理念与马鞍山灵粮小学的“信、望、爱”教育理念在此得到了充分的交流和融合,二者相得益彰,给两校教师带来了思想的交流和碰撞,为两校的课堂文化建设增添了新的元素。尤其是灵粮小学的英语课堂给我们的教师带来的国际视野冲击,让老师们对教育的国际化有了更为深切的体验。
      
    彭敏校长和香港灵粮小学的陈美娟校长都很赞同这样 “面对面”的交流方式,他们说渗透到“学生”层面的课堂文化研究更实在、更深入、更有效,这样双方可以互相学习,取长补短,共同进步。
深港情深山水紧相连,姊妹相约励精图治共发展。